Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Ділення з остачею | Ділення з остачею |
Завдання (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Остача при діленні на число | Інший | легке | 1Б. | Слід визначити, які остачі можуть вийти при діленні на дане число |
| 2. | Ділене | Інший | легке | 1Б. | Обчислення діленого, якщо відомий дільник, неповна частка і остача |
| 3. | Остача | Інший | легке | 1Б. | Слід визначити, чи існує число, яке при діленні на дане число дає дану остачу |
| 4. | Остачі, які виходять при діленні на число | Інший | легке | 1Б. | Формувати вміння визначити, які остачі можуть вийти при діленні на дане число. |
| 5. | Вираз діленого через неповну частку, дільник і остача | Інший | середнє | 2Б. | Вираз діленого через неповну частку, дільник і остачу |
| 6. | Під'їзд і поверх | Інший | важке | 4Б. | Формувати вміння знаходити неповну частку та остачу при діленні двох чисел. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Вираз діленого через неповну частку, дільник і остачу | Інший | середнє | 2Б. | Формувати вміння виражати ділене (чотиризначне число) через неповну частку, дільник і остачу. |
| 2. | Поверх будинку | Інший | середнє | 2Б. | Слід визначити, на якому поверсі живе дівчинка, ділення з остачею. |
Тести (Мій+)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування з теми «Ділення з остачею» | 00:15:00 | середнє | 10Б. | Вдосконалення вмінь і навичок з теми «Ділення з остачею». |
Перевірочні тести, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Ділення з остачею» | 00:10:00 | середнє | 9Б. | Узагальнення знань з теми «Ділення з остачею». |
| 2. | Перевірочна робота з теми «Ділення з остачею» | 00:20:00 | середнє | 14Б. | Перевірка знань з теми «Ділення з остачею». |