Дівчинка грає в гру, у якій кидає гральний кубик і подвоює отримане значення.
(Наприклад, випало \(5\): \(5⋅2=10\). Загальне значення: \(10\)).
(Наприклад, випало \(5\): \(5⋅2=10\). Загальне значення: \(10\)).
Під час другого ходу вона знову кидає кубик, додає результат до загальної суми й подвоює цю суму.
(Наприклад, випало \(1\): додає до \(10\), отримує \(11\) і множить на \(2\). Загальне значення: \(22\)).
(Наприклад, випало \(1\): додає до \(10\), отримує \(11\) і множить на \(2\). Загальне значення: \(22\)).
Під час третього ходу робить те саме: кидає, додає до загальної суми і подвоює її.
Під час четвертого ходу робить те саме й помічає, що загальна кількість балів дорівнює 40.
Яка ймовірність отримати таку кількість балів?
Введи скорочений дріб.
Додаткове запитання:
Скільки різних серій кидків загалом може отримати дівчинка?
Ви повинні авторизуватися, щоб відповісти на завдання. Будь ласка, увійдіть в свій профіль на сайті або зареєструйтеся.