Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Голонасінні | Теоретична інформація про голонасінні, їх будову та особливості. |
| 2. | Поширення і значення голонасінних | Теоретична інформація про голонасінних: способи поширення та значення для живого світу. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Впізнай голонасінну рослину | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Вибрати зображення голонасінної рослини із переліку. |
| 2. | Частини речення | 1 вид - рецептивний | легке | 4Б. | Склади речення із його частин. |
| 3. | Назви голонасінних | 2 вид - інтерпретація | середнє | 1Б. | У цьому завданні потрібно уважно прочитати всі варіанти відповідей і вибрати лише ті, що позначають назви голонасінних рослин. |
| 4. | Що ти знаєш про голонасінних? | 2 вид - інтерпретація | середнє | 1Б. | У цьому завданні потрібно уважно прочитати всі варіанти відповідей і вибрати лише той, що характеризує голонасінні. |
| 5. | Ознаки голонасінних | 3 вид - аналіз | середнє | 3Б. | Визначити, яка інформація про голонасінних правдива, а яка — ні. |
| 6. | Анаграма | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Розшифрувати анаграму. Пригадати терміни з теми. |
| 7. | Правдиве та неправдиве судження | 1 вид - рецептивний | середнє | 2Б. | Пригадати будову голонасінних та визначити правдивість твердження. |
| 8. | Неправильний варіант | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Вибрати неправдиве твердження про особливості поширення голонасінних рослин. |
| 9. | Що на фото? | 3 вид - аналіз | важке | 2Б. | Визначити, яка голонасінна рослина зображена на фото. |
| 10. | Назви понять | 3 вид - аналіз | важке | 3Б. | Прочитай речення та вкажи поняття про яке у ньому йдеться. |
| 11. | Пропущене слово у твердженні | 3 вид - аналіз | важке | 3Б. | Прочитати речення та вписати пропущене слово. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Колаж | Інший | важке | 5Б. | Скласти колаж про голонасінні рослини. |
| 2. | Плакат | Інший | важке | 5Б. | Використати матеріали уроку і створити плакат про голонасінні рослини. |
| 3. | Міні-дослідження | Інший | важке | 5Б. | Визначити, які голонасінні ростуть поблизу твого дому та школи. |
| 4. | Сенкан | Інший | важке | 5Б. | Написати сенкан про голонасінні рослини. |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування №1 з теми «Голонасінні рослини» | 01:00:00 | середнє | 14Б. | Тренувальні тестові завдання. |
| 2. | Тренування №2 з теми «Голонасінні рослини» | 01:00:00 | середнє | 15Б. | Тренувальні тестові завдання. |
Перевірочні тести (приховані від учнів)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Голонасінні рослини» | 03:00:00 | середнє | 26Б. | Тестування для повторення матеріалу вдома. |
| 2. | Діагностична робота з теми «Голонасінні рослини» | 03:00:00 | середнє | 27Б. | Тестування для перевірки знань. |