Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Нервова система. Нейрони | Теоретична інформація про нервову систему людини та її клітини: нейрони. |
| 2. | Головний мозок | Теоретична інформація про головний мозок, як основний орган нервової системи. |
| 3. | Рефлекси та їх види | Теоретична інформація про рефлекси: вроджені та набуті. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Нервова система — це ... | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Продовжити речення. |
| 2. | Частини речення | 1 вид - рецептивний | легке | 4Б. | Склади речення із його частин. |
| 3. | Рефлекси в житті людини | 2 вид - інтерпретація | легке | 2Б. | Перевірити знання про рефлекси. Перетягнути правильні відповіді. |
| 4. | Анаграма | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Розшифрувати анаграму про особливості нервової системи. Пригадати основні поняття з теми. |
| 5. | Так чи Ні | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Визначити чи правдиве твердження про рефлекси та рефлекторні дуги. |
| 6. | Правильний варіант | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Вибрати правильну назву нейронів, які є в тілі людини. |
| 7. | Що є частиною будови головного мозку? | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | У цьому завданні потрібно уважно прочитати всі варіанти відповідей і вибрати лише ті, що позначають назви складників головного мозку. |
| 8. | Правильно / неправильно | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | У цьому завданні є можливість перевірити знання про будову кори головного мозку. Правильний вибір допоможе краще зрозуміти як побудована кора головного мозку. |
Додаткові завдання (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тип рефлексу → приклад | Інший | важке | 2Б. | З'єднати пари "Тип рефлексу → приклад". Поміркувати, яка різниця між вродженими та набутими рефлексами. |
| 2. | Пропущені літери | Інший | важке | 3Б. | Поміркувати, яких літер не вистачає та дописати. |
| 3. | Назви понять | Інший | важке | 3Б. | Прочитай речення та вкажи поняття про яке у ньому йдеться. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Сенкан | Інший | важке | 5Б. | Скласти сенкан про нерви та їх значення. |
| 2. | Мапа думок | Інший | важке | 5Б. | Візуалізуй поняття «Нервова система» за допомогою мапи думок. Поміркуй, що важливо знати про нерви та рефлекси і чому. |
| 3. | Кросворд | Інший | важке | 5Б. | Створи кросворд про нервову систему людини. |
| 4. | Малюнок | Інший | важке | 5Б. | Намалюй мозок та познач усі складники будови його кори. |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування №1 з теми «Нервова система людини» | 01:00:00 | середнє | 11Б. | Тренувальні тестові завдання. |
| 2. | Тренування №2 з теми «Нервова система людини» | 01:00:00 | середнє | 16Б. | Тренувальні тестові завдання. |
Перевірочні тести (приховані від учнів)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Нервова система людини» | 03:00:00 | середнє | 29Б. | Тестування для повторення матеріалу вдома. |
| 2. | Діагностична робота з теми «Нервова система людини» | 03:00:00 | середнє | 27Б. | Тестування для перевірки знань. |