Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Птахи | Теоретична інформація про особливості птахів. |
| 2. | Ссавці | Теоретична інформація про ссавців та їх особливості. |
| 3. | Захист живих організмів | Теоретична інформація про захист організмів, які знаходяться на межі вимирання та потребують охорони. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Хто птах? | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | У цьому завданні потрібно уважно прочитати всі варіанти відповідей і вибрати лише той, що позначає назву птаха. |
| 2. | Анаграма | 2 вид - інтерпретація | легке | 2Б. | Розшифрувати анаграму про птахів та ссавців. Пригадати назви представників живих істот з теми. |
| 3. | Мета Червоної книги | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Вибрати одне твердження, що відображає мету Червоної книги України. |
| 4. | Що правда про ссавців? | 2 вид - інтерпретація | середнє | 3Б. | Визначити, яка інформація про ссавців правдива, а яка — ні. |
| 5. | Впізнай червонокнижну тварину | 1 вид - рецептивний | середнє | 1Б. | Вибрати зображення червонокнижної тварини із переліку. |
| 6. | Особливості птахів | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Перевірити знання про птахів. Перетягнути правильні відповіді. |
| 7. | Що на фото? | 3 вид - аналіз | важке | 3Б. | Визначити, яка тварина зображена на фото. |
Додаткові завдання (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Назви понять | Інший | важке | 3Б. | Прочитай речення та вкажи поняття про яке у ньому йдеться. |
| 2. | Пропущене слово у твердженні | Інший | важке | 3Б. | Прочитати речення та вписати пропущене слово. |
| 3. | Типи територій → характеристика | Інший | важке | 2Б. | З'єднай пари "типи територій — характеристика". Поміркуй, чим відрізняються різні природоохоронні території між собою. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Гра «Хто я?» | Інший | важке | 5Б. | Скласти правила та запитання до гри «Хто я?». |
| 2. | Малюнок | Інший | важке | 5Б. | Використати матеріали уроку і намалюй малюнок «Птах і ссавець поруч». |
| 3. | Діаграма Вена | Інший | важке | 5Б. | Порівняти птахи та ссавців. |
| 4. | Плакат | Інший | важке | 5Б. | Використати матеріали уроку і створити плакат про необхідність та важливітсь збереження природи, зокрема тварин. |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування №1 з теми «Птахи. Ссавці. Червона книга» | 01:00:00 | середнє | 12Б. | Тренувальні тестові завдання. |
| 2. | Тренування №2 з теми «Птахи. Ссавці. Червона книга» | 01:00:00 | середнє | 15Б. | Тренувальні тестові завдання. |
Перевірочні тести (приховані від учнів)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Птахи. Ссавці. Червона книга» | 03:00:00 | середнє | 26Б. | Тестування для повторення матеріалу вдома. |
| 2. | Діагностична робота з теми «Птахи. Ссавці. Червона книга» | 03:00:00 | середнє | 25Б. | Тестування для перевірки знань. |