Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Чергування приголосних звуків | Теоретичний матеріал. Найпоширеніші випадки чергування приголосних. |
| 2. | Зміни приголосних при творенні прикметників за допомогою суфікса -ськ- | Теоретичний матеріал. Чергування та спрощення приголосних звуків при творенні прикметників за допомогою суфікса -ськ-. |
| 3. | Зміни приголосних при додаванні суфікса -ин- | Теоретичний матеріал з теми "Зміни приголосних при утворенні іменників за допомогою суфікса -ин-. |
Завдання (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Знайди чергування | Інший | легке | 2Б. | Утворення прикметників з чергуванням приголосних у корені слова. |
| 2. | Ч або Ш | Інший | легке | 2Б. | Дослідження чергування приголосних звуків, пошук пропущеної літери шляхом аналізу. |
| 3. | Зміни слово | Інший | легке | 2Б. | Відмінювання іменників, чергування приголосних при словозміні, місцевий відмінок. |
| 4. | Знайди пару | Інший | середнє | 4Б. | Визначення до поданого слова пари, яка б ілюструвала чергування приголосних звуків. |
| 5. | Буквені розсипи | Інший | середнє | 3Б. | Вставити пропущені букви в словах, враховуючи чергування приголосних звуків при творенні нових слів. |
| 6. | Зміни приголосних у прикметниках | Інший | середнє | 2Б. | Удосконалення вивченого про зміни приголосних. Повторення вивченого про творення прикметників. |
| 7. | Добери спільнокореневі слова | Інший | середнє | 3Б. | Практичне застосування знань, умінь і навичок, отриманих під час вивчення теми «Чергування приголосних в українській мові». |
| 8. | Мови світу | Інший | середнє | 3Б. | Утворення прикметників від іменників за допомогою суфікса -ськ- |
| 9. | Утвори іменник із суфіксом -цтв(о) | Інший | середнє | 1Б. | Удосконалення вивченого про зміни приголосних при словотворенні. |
| 10. | У пошуках помилки | Інший | середнє | 1Б. | Закріплення вивченого про чергування приголосних. |
| 11. | Три слова | Інший | середнє | 3Б. | Удосконалення вивченого про чергування приголосних. |
| 12. | Знайди помилку | Інший | важке | 2Б. | Дослідження-аналіз на виявлення помилки щодо зміни приголосних при творенні слів. |
| 13. | Вірю — не вірю | Інший | важке | 3Б. | Спростувати відповідь або дати згоду щодо відмінювання приголосних під час словозміни або утворення нових слів. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Сам собі редактор | Інший | легке | 3Б. | Утворення пар слів з чергуванням. |
| 2. | Орфографічний нишпорка | Інший | середнє | 3Б. | Знайти та виписати з речення слова, у яких може відбуватися чергування пи словозміні чи утворенні нових слів. |
| 3. | 1+1 | Інший | середнє | 6Б. | Пошук слів, у яких під час утворення іменників, суфікси -ськ- та -цьк змінюються на -чч- та -щ-. |
| 4. | Ми єдина Україна! | Інший | середнє | 2Б. | Утворення іменників від прикметників на -ськ- -цьк- за допомогою суфіка -ин-. |
| 5. | «Червоним по чорному» | Інший | важке | 2Б. | Відновити правопис слів, виправляючи помилку. |
| 6. | Третє зайве | Інший | важке | 4Б. | Серед поданих слів визначити слово, яке має чергування, відмінне відінших. Обгрунтувати свій вибір. |
Тести (Мій+)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренувальні вправи з теми «Зміни приголосних при творенні слів» | 00:20:00 | середнє | 12Б. | Завдання-тренажер на закріплення матеріалу з теми «Зміни приголосних при творенні слів». |
Перевірочні тести, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Зміни приголосних при творенні слів» | 00:20:00 | середнє | 16Б. | Вдосконалення вмінь і навичок, набутих під час вивчення теми «Зміни приголосних при творенні слів». |
| 2. | Перевірна робота з теми «Зміни приголосних при творенні слів» | 00:15:00 | середнє | 10Б. | Перевірка знань, вмінь і навичок, отриманих під час вивчення теми «Зміни приголосних при творенні слів». |