Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Способи вираження складеного присудка | Теоретичні відомочті про способи вираження складеного іменного і складеного дієслівного присудка. |
Завдання (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Увідповідни частини тверджень | Інший | легке | 2Б. | Систематизація вивченого про складений присудок. |
| 2. | Речення з іменним присудком | Інший | легке | 1Б. | Формування навичок вирізняти складений іменний присудок за його ознаками. |
| 3. | Простий чи складений? | Інший | середнє | 3Б. | Вдосконалення вмінь визначати тип присудка. |
| 4. | Додай складений присудок | Інший | важке | 3Б. | Закріплення вивченого про складений присудок. |
| 5. | Знайди складений іменний | Інший | середнє | 1Б. | Уміння визначати складений іменний присудок у реченні. |
| 6. | Пошукова робота | Інший | середнє | 1Б. | Уміння визначати складений дієслівний присудок у реченні. |
| 7. | Зайве речення | Інший | середнє | 1Б. | Удосконалення вивченого про складений присудок. |
| 8. | Завдання для уважних | Інший | середнє | 1Б. | Удосконалення вивченого про складені присудки. |
| 9. | Вибери речення | Інший | середнє | 1Б. | Удосконалення вивченого про складений присудок. |
| 10. | Іменні присудки | Інший | середнє | 2Б. | Уміння визначати вид присудка. |
| 11. | Цифрова відповідь | Інший | середнє | 1Б. | Уміння визначати складений присудок у реченні. |
| 12. | Утвори присудки | Інший | середнє | 2Б. | Уміння утворювати присудки. |
| 13. | Поміркуй! | Інший | середнє | 1Б. | Уміння відрізняти простий присудок від складеного іменного. |
| 14. | Допоміжне слово | Інший | середнє | 3Б. | Закріплення вивченого про складений дієслівний присудок. |
| 15. | Загублені присудки | Інший | середнє | 3Б. | Закріплення вивченого про складений іменний присудок, розділові знаки в групі підмета і присудка. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Дієслово + ... | Інший | важке | 10Б. | Розвивати творчі здібності учнів. Систематизувати вивчене про складений присудок. |
| 2. | Два речення | Інший | середнє | 2Б. | Уміння визначати вид присудка. |
| 3. | Створи текст | Інший | важке | 12Б. | Завдання спрямоване на розвиток творчих здібностей учнів, уяви, збільшення лексичного запасу мовлення. |
| 4. | Знайди «зайве» | Інший | середнє | 1Б. | Закріплення навичок розрізняти тип присудка. |
| 5. | Творча робота | Інший | важке | 6Б. | Завдання спрямоване на розвиток творчих здібностей учнів, уяви, збільшення лексичного запасу мовлення. |
Тести (Мій+)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування з теми «Складений присудок. Способи його вираження» | 00:10:00 | середнє | 9Б. | Систематизація вивченого про складений присудок. |
Перевірочні тести, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Складений присудок. Способи його вираження» | 00:15:00 | середнє | 10Б. | Узагальнення вивченого з теми «Складений присудок. Способи його вираження» |
| 2. | Перевірна робота з теми «Складений присудок. Способи його вираження» | 00:30:00 | середнє | 19Б. | Перевірка здобутих вмінь і навичок під час вивчення теми «Складений присудок. Способи його вираження» |