Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Просте ускладнене речення | Із цього уроку ти дізнаєшся: - про види речень за наявністю ускладнювальних компонентів; - про те, як упізнати просте ускладнене речення; - про те, чим може ускладнюватися просте речення. |
| 2. | Однорідні члени речення | Формування мовних компетентностей із теми «Однорідні члени речення». |
Завдання (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Речення з однорідними членами | Інший | легке | 1Б. | Уміння визначати однорідні члени речення. |
| 2. | Пунктуаційна помилка | Інший | легке | 1Б. | Уміння визначати вид зв'язку між однорідними членами речення. |
| 3. | З'ясуй вид однорідних членів речення | Інший | легке | 1Б. | Уміння визначати вид зв'язку між однорідними членами речення. |
| 4. | Три речення | Інший | легке | 3Б. | Уміння визначати вид однорідних членів речення. |
| 5. | Речення з однорідними присудками | Інший | середнє | 1Б. | Удосконалення вивченого про однорідні члени речення; повторення вивченого про присудок. |
| 6. | Речення з однорідними додатками | Інший | середнє | 1Б. | Удосконалення вивченого про однорідні члени речення; повторення вивченого про додаток. |
| 7. | Речення з однорідними обставинами | Інший | середнє | 1Б. | Удосконалення вивченого про однорідні члени речення; повторення вивченого про обставини. |
| 8. | Відповідність | Інший | середнє | 5Б. | Уміння визначати вид ОЧР. |
| 9. | Постав розділові знаки | Інший | середнє | 4Б. | Удосконалення вивченої пунктограми; закріплення знань, умінь і навичок із теми «Однорідні члени речення. Поширені й непоширені однорідні члени речення». |
| 10. | Синтаксичний аналіз речення | Інший | середнє | 7Б. | Уміння виконувати синтаксичний розбір речення, ускладненого однорідними членами. |
| 11. | Змішаний зв'язок | Інший | середнє | 1Б. | Уміння визначати віид зв'язку між ОЧР. |
| 12. | Відшукай ускладнене речення | Інший | середнє | 1Б. | Уміння аналізувати речення, визначати ускладнювальний елемент (ОЧР). |
| 13. | Без ускладнень | Інший | середнє | 1Б. | Уміння аналізувати речення, удосконалення вивченого про ОЧР. Уміння визначати конструкції, які не є однорідними членами речення. |
| 14. | Граматична помилка | Інший | середнє | 1Б. | Уміння знаходити граматично неправильно оформлені ОЧР. Удосконалення вивченого теоретичного матеріалу з теми «Однорідні члени речення. Поширені й непоширені однорідні члени речення». |
| 15. | Уважний читач | Інший | важке | 1Б. | Удосконалення вивченого про ОЧР. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Правильно v неправильно | Інший | середнє | 2Б. | Повторення вивчених теоретичних знань про однорідні члени речення. |
| 2. | Заповни пропуски | Інший | середнє | 5Б. | Уміння вводити в речення ОЧ, поєднувати їх різними типами зв'язку. Розвиток уяви, логічного мислення. |
| 3. | Продовж текст | Інший | важке | 5Б. | Уміння самостійно складати речення з ОЧ, поєднувати їх різними типами зв'язку. Розвиток уяви, логічного мислення. |
| 4. | Склади речення | Інший | важке | 5Б. | Уміння самостійно складати речення з ОЧ, поєднувати їх різними типами зв'язку. Розвиток уяви, логічного мислення. |
| 5. | Склади текст | Інший | важке | 7Б. | Уміння самостійно складати текст, у якому є речення з ОЧ, поєднані різними типами зв'язку. Розвиток уяви, логічного мислення. |
Тести (Мій+)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренувальні вправи з теми «Однорідні члени речення» | 00:10:00 | середнє | 8Б. | Удосконалення вивченого з теми «Однорідні члени речення». |
Перевірочні тести, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Однорідні члени речення» | 00:15:00 | середнє | 7Б. | Систематизація вивченого з теми «Однорідні члени речення». |
| 2. | Перевірна робота з теми «Однорідні члени речення» | 00:20:00 | середнє | 17Б. | Перевірна мовних компетентностей із теми «Однорідні члени речення». |