Що таке синтаксична синонімія
Синонімія складних речень і простих речень з відокремленими членами — це можливість заміни простого речення з відокремленим членом (означенням, обставиною) на складне з підрядними означальними чи обставинними частинами або навпаки, що створює різні способи вираження тієї самої думки і посилює смислові відтінки. Найчастіше синонімічними є прості речення з дієприкметниковими зворотами та складні з підрядними означальними, а також речення з дієприслівниковими зворотами та складні з підрядними обставинними.
Навіщо використовують синонімію?
Такий прийом дозволяє уникнути одноманітності, робить текст більш виразним. Відокремлення додає інтонаційну та смислову виразність (акцентує увагу на означенні чи обставині).
У діловому, науковому стилях краще вживати прості речення з дієприкметниковим зворотом, у розмовному мовленні — складнопідрядні з підрядними означальними, оскільки в підрядних означальних більш виразно підкреслюється дія, у дієприкметникових зворотах — ознака.
ПОРІВНЯЙ: Дорога, яку вимостили ще давні римляни, добре збереглася дотепер. — Дорога, вимощена ще давніми римлянами, добре збереглася дотепер.
ПОРІВНЯЙ: Дорога, яку вимостили ще давні римляни, добре збереглася дотепер. — Дорога, вимощена ще давніми римлянами, добре збереглася дотепер.
Не рекомендовано розпочинати речення або абзац дієприслівниковими зворотами, бо це збільшує його обсяг і надає сухого, трафаретного, канцелярського звучання усьому тексту.
ПОРІВНЯЙ: Доклавши максимум зусиль під час забігу, спортсмен фінішував першим. — Спортсмен фінішував першим, доклавши максимум зусиль під час забігу.
ПОРІВНЯЙ: Доклавши максимум зусиль під час забігу, спортсмен фінішував першим. — Спортсмен фінішував першим, доклавши максимум зусиль під час забігу.
Зверни увагу!
Паралельне вживання синонімічних структур сприяє уникненню одноманітності мовлення, урізноманітнює його.
Як утворити синоніми простих речень із відокремленнями й складних речень із підрядними частинами
Щоб замінити підрядну означальну частину дієприкметниковим зворотом, виконай такі кроки:
- прибери сполучне слово (який, якого, на якому, що тощо);
- присудок підрядної частини перетвори на дієприкметник (пасивний або активний минулого часу: охолоджений, сказаний, змерзлий, посивілий тощо);
- якщо дієприкметник має форму пасивного стану, то в підрядній частині був підмет (предмет чи особа, яка виконувала дію), тепер цей підмет треба зробити додатком в Ор. в. у складі звороту.
Приклад:
На день народження я отримав нову книгу, яку написав мій улюблений автор. — На день народження я отримав нову книгу, написану моїм улюбленим автором.
Зверни увагу!
Пам'ятай, що в українській мові слід уникати дієприкметників із суфіксами -уч-, -юч-, -ач-, -яч- (наприклад, замість «граючий тренер» краще залишити підрядне речення «тренер, який грає» або використати іменники «тренер-гравець»).
Щоб перетворити просте речення з дієприкметниковим зворотом на складне з підрядною означальною частиною, виконай такі кроки:
- добери сполучне слово який (котрий, що (=який)) і узгодь в роді, числі, відмінку з означуваним словом, від якого залежить дієприкметниковий зворот;
- дієприкметник перетвори на дієслово-присудок підрядної частини;
- додаток в орудному відмінку дієприкметникового звороту часто стає підметом.
Приклад:
Я бачу стежку, прокладену людьми. — Я бачу стежку, яку проклали люди.
Щоб перетворити складне речення на просте з відокремленою обставиною (дієприслівниковим зворотом), потрібно, щоб в обох частинах складного речення була одна й та сама дійова особа:
Оскільки я не знав дороги до стадіону, то розпитав перехожих. — Не знаючи дороги до стадіону, я розпитав перехожих.
Оскільки я не знав дороги до стадіону, то розпитав перехожих. — Не знаючи дороги до стадіону, я розпитав перехожих.
Зверни увагу!
Граматична помилка у побудові дієприслівникового звороту зазвичай виникає тоді, коли додаткова дія (дієприслівник) і головна дія (присудок) стосуються різних осіб або предметів.
Щоб перевірити речення, запитай: «Хто виконує основну дію (присудок)?» Потім перевір: «Чи цей самий «хтось» виконує і додаткову дію (дієприслівник)?» Якщо ні — це граматична помилка.
Щоб перевірити речення, запитай: «Хто виконує основну дію (присудок)?» Потім перевір: «Чи цей самий «хтось» виконує і додаткову дію (дієприслівник)?» Якщо ні — це граматична помилка.
Наприклад: «Коли ми підійшли до зупинки, під'їхав автобус». (Дію «підійшли» виконуємо ми, а дію «під'їхав» — автобус).
Не можна замінити: «Підійшовши до зупинки, під'їхав автобус».