Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Анатолій Дімаров. «На коні й під конем» | про зміст повісті Анатолія Дімарова; про особливості автобіографічного твору; про ідейно-тематичні особливості повісті Анатолія Дімарова. |
| 2. | Григір Тютюнник. «Климко» | про цікаві факти з дитинства Григора Тютюнника, які стали автобіографічною основою твору «Климко»; про зміст психологічної повісті Гр. Тютюнника «Климко»; про жанр твору; про художню деталь та її види; про художні деталі у творі та їхній символічний підтекст; про головного героя повісті. |
| 3. | Наталка Малетич. «Усе шкереберть. І в цьому є сенс» («Щоденник ельфа») | про особливості оповідання у формі щоденника; про сюжет твору Наталки Малетич «Усе шкереберть. І в цьому є сенс»; про тему й ідею оповідання Наталки Малетич «Усе шкереберть. І в цьому є сенс». |
Перевірочні тести (приховані від учнів)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тестові завдання Анатолій Дімаров. «На коні й під конем» | 01:00:00 | середнє | 25Б. | Тестові завдання. |
| 2. | Тестові завдання Григір Тютюнник. «Климко» | 01:00:00 | середнє | 21Б. | Тестові завдання. |
| 3. | Тестові завдання Наталка Малетич. «Усе шкереберть. І в цьому є сенс» («Щоденник ельфа») | 01:00:00 | середнє | 23Б. | Тестові завдання. |