Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Потреби людини | Дізнатися, що таке потреби і які вони бувають. Поміркувати, як задовольняти свої базові потреби та потреби вищого рівня: що для цього можна зробити, хто може допомогти тощо. |
| 2. | Щастя | Дізнатися, чому важливо прагнути відчувати щастя. Поміркувати над власним життям та тим, що робить його кращим, що змушує вас відчувати себе щасливим / щасливою. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Яких потреб не існує? | 2 вид - інтерпретація | легке | 1Б. | У цьому завданні потрібно уважно прочитати всі варіанти відповідей і вибрати лише ту, що є помилковою і не характеризує основні потреби людини, які необхідні для щастя. |
| 2. | Збери цінну пораду | 1 вид - рецептивний | легке | 4Б. | Склади речення із його частин та поміркуй над тим, що робить тебе щасливим / щасливою. |
| 3. | Щастя — це ... | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Продовжити речення. Поміркувати над тим, як ти розумієш, що означає бути щасливим / щасливою. |
| 4. | Коли ми щасливі? | 2 вид - інтерпретація | середнє | 1Б. | У цьому завданні потрібно уважно прочитати всі варіанти відповідей і вибрати лише ті, що відображають умови або дії за яких людина може відчувати себе щасливою. |
| 5. | Анаграма | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Розшифрувати анаграму. Поміркувати, чи згаданий вид потреб задоволений у тебе. |
| 6. | Види потреб → характеристика | 3 вид - аналіз | середнє | 3Б. | З'єднати пари "види потреб— характеристика". Поміркувати над тим, чи кожен вид потреб необхідно задовольняти однаково і першочергово. |
| 7. | Правила щасливого життя | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Прочитати кожну пораду і вибрати ті, що допомагають зберегти або здобути щастя. Спонукати до свідомого вибору корисних звичок та відповідальності за своє життя та щастя. |
Додаткові завдання (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Групи потреб | Інший | важке | 3Б. | Визначити до якої групи базових потреб відноситься вказана потреба, яку прагне задовольнити кожна людина. |
| 2. | Доповни речення | Інший | важке | 3Б. | Доповнити речення словами, яких не вистачає. Поміркувати над тим, що дає можливість людині відчувати себе щасливою. |
| 3. | Назви понять | Інший | важке | 3Б. | Прочитай речення та вкажи поняття про яке у ньому йдеться. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Мапа думок | Інший | важке | 5Б. | Візуалізувати поняття «щастя» за допомогою мапи думок. Поміркувати, що і хто приносить тобі щастя та як робити своє життя щасливим. |
| 2. | Піраміда потреб | Інший | важке | 5Б. | Створити піраміду власних потреб. Обміркувати, наскільки вони задоволені у твоєму житті. |
| 3. | Табличка | Інший | важке | 5Б. | Перевірити отримані знання про потреби людини. Створити узагальнюючу табличку про потреби людини. Поміркувати про задоволення власних потреб. |
| 4. | Есе | Інший | важке | 5Б. | Поміркувати над тим, що таке щастя та написати творчу роботу (есе) на тему «Що робить людину щасливою?». |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування з теми «Щастя та потреби. Як досягти щастя?» | 00:20:00 | середнє | 15Б. | Набір тренувальних вправ з теми «Поводження під час обстрілів». |
Перевірочні тести (приховані від учнів)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Щастя та потреби. Як досягти щастя?» | 03:00:00 | середнє | 28Б. | Набір вправ з теми «Поводження під час обстрілів» для домашньої роботи. |
| 2. | Діагностична робота з теми «Щастя та потреби. Як досягти щастя?» | 03:00:00 | середнє | 25Б. | Набір вправ з теми «Поводження під час обстрілів» для діагностичної роботи. |