Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Фразеологізми як мовне явище | Теоретичне ознайомлення з фразеологічними зворотами. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Знайди фразеологізм | 1 вид - рецептивний | легке | 2Б. | Дослідження-зіставлення словосполучень та фразеологічних зворотів. |
| 2. | Не в тім'я битий | 1 вид - рецептивний | легке | 2Б. | Поширення лексичного запасу учнів фразеологічними зворотами. Робота с словником. |
| 3. | Чи знаєш ти фразеологізми? | 2 вид - інтерпретація | легке | 2Б. | Спостереження за фразеологізмами з елементами аналізу їх значень. |
| 4. | Доповни фразеологізм | 1 вид - рецептивний | середнє | 2Б. | Удосконалення вивченого про фразеологізми. |
| 5. | З історії фразеологізмів | 1 вид - рецептивний | середнє | 1Б. | Закріплення вмвченого про фразеологію та значення фразеологізмів. |
| 6. | Знайди пару | 3 вид - аналіз | середнє | 3Б. | Розподільна робота на основі лексичного аналізу. |
| 7. | Доповнена реальність | 1 вид - рецептивний | середнє | 3Б. | Уміння визначати правильність заповнення пропусків у фразеологізмах. |
| 8. | Заповни пропуск | 1 вид - рецептивний | середнє | 1Б. | Уміння доповнювати фразеологізм потрібним словом. |
| 9. | Фразеологізм у ролі підмета | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Уміння визначати синтаксичну роль фразеологізмів. |
| 10. | Речення з фразеологізмом | 1 вид - рецептивний | середнє | 1Б. | Уміння визначати фразеологізми. |
| 11. | Ім'я, що стало фразеологізмом | 1 вид - рецептивний | важке | 1Б. | Удосконалення знань, умінь і навичок із теми «Стилістичне забарвлення фразеологізмів». |