Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Власне українська та запозичена лексика української мови | Формування знань щодо походження слів української мови. |
| 2. | Стилістично нейтральна та стилістично маркована лексика | Формування знань, умінь і навичок визначати стильову спрямованість лексики. |
| 3. | Активна й пасивна лексика української мови. Застарілі слова (історизми, архаїзми) | Формування мовної компетентності щодо походження слів української мови, виховання шанобливого ставлення до рідної мови. |
| 4. | Виправдане й небажане вживання іншомовних слів | Формування уміння доречно використовувати слова іншомовного походження. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Емоційна чи нейтральна? | 1 вид - рецептивний | легке | 2Б. | Визначення стилістично забарвленої лексики. |
| 2. | Визнач групу | 1 вид - рецептивний | легке | 2Б. | Уміння визначати групу слів за походженням. |
| 3. | Групи обмеженої лексики | 2 вид - інтерпретація | легке | 2Б. | Визначення відмінностей між словами обмеженої лексики: діалектизмів, професійної лексики, жаргону, просторіччя. |
| 4. | Розподіли у дві колонки | 3 вид - аналіз | легке | 4Б. | Закріплення вивченого про активну й пасивну лексику української мови. |
| 5. | Добери відповідник | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Удосконалення вивченого про іншомовні слова й українські відповідники. |
| 6. | Історизми | 3 вид - аналіз | легке | 4Б. | Закріплення вивченого про активну й пасивну лексику української мови, зокрема історизми; збагачення словника, виховання поваги до історії мови. |
| 7. | Чи знаєш ти, що ... | 1 вид - рецептивний | середнє | 2Б. | Уміння добирати відповідники до термінів. |
| 8. | Вибери цифру (неологізми) | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Уміння визначати неологізми. |
| 9. | Чи знаєш ти тлумачення слів? | 1 вид - рецептивний | середнє | 2Б. | Збагачення словникового запасу, уміння визначати значення слова. |
| 10. | Доречно чи недоречно? | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Закріплення вивченого про вживання слів іншомовного походження. |
| 11. | Хто є хто | 3 вид - аналіз | середнє | 4Б. | Закріплення вивченого про групи української лексики за походженням. |
| 12. | Науковий стиль | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Уміння визначати стиль тексту. |
| 13. | Як було і як стало | 1 вид - рецептивний | середнє | 2Б. | Удосконалення знань, умінь і навичок із теми «Стилістична роль неологізмів і застарілої лексики». |
| 14. | Де неправильно? | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Розвиток культури мовлення, збагачення словникового запасу, удосконалення знань із теми «Групи слів за походженням». |
| 15. | Чи правильно ти говориш? | 3 вид - аналіз | важке | 6Б. | Найпоширеніші випадки вживання суржика. |