Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Прийменник як службова частина мови | Теоретичні відомості про пийменник як службову частину мови. |
| 2. | Прийменники В і НА з географічними назвами й просторовими іменниками | Формування мовних компетентностей із теми «Уживання прийменників в і на з географічними назвами і просторовими іменниками». |
| 3. | Уживання прийменника ПО | Формування мовних компетентностей із теми «Словосполучення з прийменником ПО». |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Речення з помилкою | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Уміння визначати синтаксичну помилку (вживання прийменників). |
| 2. | Вибери прийменник | 3 вид - аналіз | легке | 1Б. | Удосконалення вивченого про вживання прийменників. |
| 3. | Зайве слово | 3 вид - аналіз | легке | 1Б. | Уміння визначати прийменники та інші службові частини мови. |
| 4. | Вибери потрібні форми іменників | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Уміння визначати правильну відмінкову форму іменника залежно від словосполучення. |
| 5. | У чи В? | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Повторення вивченого про вживання прийменників у//в. |
| 6. | Заповни пропуски | 1 вид - рецептивний | середнє | 3Б. | Закріплення вивченого про вживання прийменників. |
| 7. | Продовж словосполучення | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Уміння визначати доречність вживання прийменників ЧЕРЕЗ і ЗАВДЯКИ. |
| 8. | Неправильна форма іменників | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Уміння узгоджувати іменники з прийменниками. |
| 9. | Синтаксичний пазл | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Удосконалення навичок будувати словосполучення з прийменником НА. |
| 10. | Вибери правильний варіант | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Удосконалення знань, отриманих під час вивчення теми «Словосполучення з прийменником ПО». |
| 11. | Поміркуй! | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Закріплення вивченого про прийменники ЧЕРЕЗ і З-ЗА. |
| 12. | Омоніми: де прийменник? | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Завдання на формування умінь розрізняти похідні прийменники та форми повнозначних слів. |