Методична рекомендація:
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Як неправильно? | 3 вид - аналіз | легке | 1Б. | Удосконалення вивченого про означальні займенники. |
| 2. | Шукаємо прислівник | 3 вид - аналіз | легке | 2Б. | Закріплення вивченого теоретичного матеріалу про прислівник як частину мови, його відмінність від інших самостійних частин мови. |
| 3. | Словотворча робота | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Уміння відрізняти прикметники й прислівники. |
| 4. | Провідміняй займенник | 3 вид - аналіз | важке | 2,5Б. | Уміння відмінювати займенники. |
| 5. | Визнач частини мови | 3 вид - аналіз | важке | 4Б. | Уміння визначати частини мови, зокрема прислівник. |
| 6. | Віднови текст | 3 вид - аналіз | важке | 1Б. | Повторення вивчених орфограм. Удосконалення вивченого з теми «Вищий і найвищий ступені порівняння прислівників». |
| 7. | Синтаксична роль займенника (підмет) | 3 вид - аналіз | важке | 1Б. | Уміння визначати синтаксичну роль займенника. |
| 8. | Знайди морфологічну помилку | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Закріплення вивченого про творення форм ступенів порівняння прислівників. |
| 9. | Два слова | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Закріплення вивченого про правопис прислівників. |
| 10. | Заповни пропуски | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Повторення вивченого про засоби милозвучності української мови. Удосконалення вивченого про займенники. |