Методична рекомендація:
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Встанови відповідність | 1 вид - рецептивний | легке | 3Б. | Учні з'єднують малюнок з відповідною одиницею вимірювання (маса, довжина, місткість). |
| 2. | Що можна виміряти в метрах? | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Учні вибирають серед поданих картинок зображення предмета, довжину чи висоту якого можна виміряти в метрах. |
| 3. | Зайва величина | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Учні знаходять серед запропонованих зайву величину. |
| 4. | Продовж речення | 1 вид - рецептивний | середнє | 1Б. | Учні встановлюють відповідінсть між одиницями довжини. |
| 5. | З'ясуй правильну відповідь | 1 вид - рецептивний | середнє | 1Б. | Учні встановлюють відповідность між одиницями довжини. |
| 6. | Продовж рівності | 2 вид - інтерпретація | середнє | 3Б. | Учні доповнюють перший доданок, представлений у вигляді одиниць довжини — сантиметрах чи дециметрах до 1 метра. |
| 7. | Порівняй | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Учні закріплюють знання про одиниці вимірювання довжини, вчаться знаходити співвідношення між ними. |
| 8. | Задача про двір | 2 вид - інтерпретація | середнє | 1Б. | Учні розв'язують задачу на збільшення числа на клька одиниць. |
| 9. | Задача про їжака | 2 вид - інтерпретація | середнє | 1Б. | Учні розв'язують задачу на знаходчення різниці (іменовані числа). |
| 10. | Задача про тротуар | 2 вид - інтерпретація | середнє | 1Б. | Учні розв'язують задачу на знаходження суми двох чисел. |
| 11. | Задача про пряжу | 2 вид - інтерпретація | середнє | 1Б. | Учні розв'язують задачу на зменшення числа на кілька одиниць. |
| 12. | Задача про ялинку | 3 вид - аналіз | важке | 1Б. | Учні розв'язують логічну задачу, що включає в себе задачу на різницеве порівняння чисел. |
| 13. | У порядку зростання | 2 вид - інтерпретація | важке | 7Б. | Учні записують іменовані числа у порядку зростання. |
| 14. | Задача про дріт | 3 вид - аналіз | важке | 2Б. | Учні розв'язують задачу на різницеве порівняння остачі (задача в три дії). |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування з теми «Одиниці довжини. Метр» | 00:30:00 | середнє | 10Б. | Учні закріплюють знання про одиниці вимірювання довжини, вчаться знаходити співвідношення між ними. |
Перевірочні тести (приховані від учнів)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Діагностична робота «Розв'язання задач вивчених видів» | 00:40:00 | середнє | 12Б. | Учні закріплюють уміння розв'язувати задачі вивчених видів: на знаходження суми та остачі, на збільшення/зменшення числа на кілька одиниць та на різницеве порівняння чисел. |
| 2. | Діагностична робота з теми «Одиниці довжини. Метр. Співвідношення між одиницями довжини» | 00:40:00 | середнє | 12Б. | Учні закріплюють уміння знаходити співввідношення між одиницями довжини, розвивають обчислювальні навички. |