Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Обмін речовин. Поживні речовини | Теоретична інформація про процеси обміну в організмі людини та про поживні речовини, які необхідні для його нормального функціонування. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Правдиве та неправдиве судження | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Поміркувати, яке твердження про обмін речовин правдиве. |
| 2. | Поживні речовини | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | У цьому завданні потрібно уважно прочитати всі варіанти відповідей і вибрати лише той, що позначає назву поживної для людини групи речовин. |
| 3. | Білки, жири чи вуглеводи? | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Визначити на який вид поживних речовин багатий харчовий продукт: білки, жири чи вуглеводи. |
| 4. | Анаграма | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Розшифрувати анаграму про особливості травної системи. Пригадати основні поняття з теми. |
| 5. | Неправильні варіанти | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Вибрати помилкові твердження про роль поживних речовин для організму людини. |
| 6. | Правильно / неправильно | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | У цьому завданні є можливість перевірити знання про обмін речовин. Правильний вибір допоможе краще зрозуміти тему. |
| 7. | Що на фото? | 3 вид - аналіз | важке | 2Б. | Визначити, яка група корисних речовин зображена (показана стрілочкою) на фото. |
Додаткові завдання (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Поживні речовини → значення | Інший | важке | 2Б. | З'єднай пари "Поживні речовини → значення". Поміркуй, яке значення кожної групи поживних речовин для організму. |
| 2. | Що ти знаєш про поживні речовини? | Інший | важке | 2Б. | Перевірити знання з теми. Перетягнути правильні відповіді. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Продукти на твоїй кухні | Інший | важке | 5Б. | Пригадати види поживних речовин та продукти, які на них багаті. |
| 2. | Тижневий раціон харчування | Інший | важке | 5Б. | Продумати та створити свій власний тижневий раціон харчування. |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування №1 з теми «Обмін речовин людини» | 01:00:00 | середнє | 13Б. | Тренувальні тестові завдання. |
Перевірочні тести (приховані від учнів)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Обмін речовин людини» | 03:00:00 | середнє | 18Б. | Тестування для повторення матеріалу вдома. |
| 2. | Діагностична робота з теми «Обмін речовин людини» | 03:00:00 | середнє | 15Б. | Тестування для перевірки знань. |