Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Тарілка здоров'я. Збалансоване харчування | Теоретична інформація про правильне харчуваня та його компоненти. |
| 2. | Вода. Особиста гігієна | Теоретична інформація про дотримання правил гігієни та споживання води. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тарілка здоров'я — це ... | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Продовжити речення. |
| 2. | Частини речення | 1 вид - рецептивний | легке | 4Б. | Склади речення із його частин. |
| 3. | Правила гігієни | 1 вид - рецептивний | середнє | 1Б. | У цьому завданні потрібно уважно прочитати всі варіанти відповідей і вибрати лише ті, що позначають правила гігієни. |
| 4. | Так чи Ні | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Визначити чи правдиве твердження про питну воду. |
| 5. | Корисні продукти | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Перевірити знання про продукти, корисні для здоров'я. Перетягнути правильні відповіді. |
| 6. | Харчування та здоров'я | 3 вид - аналіз | середнє | 3Б. | Визначити, яка інформація про харчування та здоров'я правдива, а яка — ні. |
| 7. | Правдиве та неправдиве судження | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Визначити, які твердження про особливості білків, жирів та вуглеводів є правдивими. |
| 8. | Яке правило гігієни? | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Визначити, яке правило гігієни демонструється на фото. |
Додаткові завдання (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Пропущене слово у твердженні | Інший | важке | 3Б. | Прочитати речення та вписати пропущене слово. |
| 2. | Поживні речовини → продукти | Інший | важке | 3Б. | З'єднати пари "Поживні речовини → продукти". Поміркувати, чим відрізняються між собою білки, жири і вуглеводи. |
| 3. | Назви понять | Інший | важке | 3Б. | Прочитати речення та вкажи поняття про яке у ньому йдеться. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Гра | Інший | важке | 5Б. | Поміркувати про правильну гігієну тіла і розробити власну гру. |
| 2. | Твоє меню | Інший | важке | 5Б. | Використати матеріали уроку і створити своє меню на день. |
| 3. | Малюнок / плакат | Інший | важке | 5Б. | Створити малюнок або плакат (від руки або в цифровому форматі) про правила гігєни. |
| 4. | Казка | Інший | важке | 5Б. | Придумати та написати казку про поживні речовини. Поміркуй, що важливо знати про продукти та їх склад. |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування №1 з теми «Правильне харчування» | 01:00:00 | середнє | 15Б. | Тренувальні тестові завдання. |
| 2. | Тренування №2 з теми «Правильне харчування» | 01:00:00 | середнє | 20Б. | Тренувальні тестові завдання. |
Перевірочні тести (приховані від учнів)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Правильне харчування» | 03:00:00 | середнє | 29Б. | Тестування для повторення матеріалу вдома. |
| 2. | Діагностична робота з теми «Правильне харчування» | 03:00:00 | середнє | 28Б. | Тестування для перевірки знань. |